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   认识目标:通过观看各种花灯,引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的灯会场景,抓住灯会活动中有表现力的一面,让学生回忆、想像,让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。认识目标:引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料、不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力。通过记忆、观察节日中有特点的快乐场面,培养学生的观察力、想象力和创造力。操作目标:学生通过欣赏学习和自己的想像力,参照艺术家的原作,用水墨画进行表现。”河南省军区政委徐元鸿介绍,关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见明确,“国防教育从娃娃抓起”“将国防教育要求有机融入课程教材”。认知目标:运用色纸和各类废旧纸张,通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动,掌握设计、制作的方法,体验制作过程。课一开始,学生欣赏录像,抓住学生的兴趣点,刺激内需,充分发挥学生的主动性。让学生在感受的基础上,引导学生体验、探索、研究节日场景的表现方法,鼓励学生自由大胆地想像,制作具有一定人物动态的作品,在绘画过程中体会创作的快乐;并让学生在绘画过程中体验民族自豪感,增强学生的审美感受.回校后,以小组的形式进行交流,谈谈参观后感受,说说自己对穿编艺术有了哪些了解。市委常委会召开会议 学习贯彻习重要讲话和中央会议精神 研究部署相关工作 陈敏尔主持并讲话show; ;例如清明节、中秋节……一花独放不是春,百花齐放春满园。

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